一，学生基本情况我班的林若雄同学，比较调皮，上课不注意听讲，爱搞小动作，爱。 小学班主任教育案例一，学生基本情况我班的林若雄同学，比较调皮，上课不注意听。
班主任是班集体的核心人物，是学校班级工作的教育者，组织者和领导者，是教学工作的协调者，也是学校目标管理的具体实施者，是沟通学校，家庭和社会的桥梁和纽带。
一天中午，我从食堂吃完饭回到办公室，看到四（B）班的班主任老师还在办。
对于这样的学生，首先要仔细的观察，找准他犯错的原因，也可以通过别的途径了解他的情况，找出问题的关键，再与他多谈心，多交流。同时让同学们多关心他，也可以。
苏教版小学语文，课文是《动手试一试》，讲的是居里夫人小时候不迷信权威。
(1)自己实践而不是去直接告诉其效果不同，如果直接告诉可能印象不够深刻，如果动手实践，那么我们会记忆犹新！（2）事物不同，其性质当然也就不同。不能去粗心，。
小学班主任工作案例分析 班主任工作是学校管理工作中的重要组成部分，是班级管理的组织和引导者，对学生的思德修养，学习生活和健康成长起着非常重要的作用。班主。
一，前六例案例分析：[案例1]一位热情而热爱教育工作的教师为了使学生更好地学习及提供一个更有情趣的学习环境。新学年开始了，他对教室进行了一番精心的布置，。
案例简述：一个学生每周至少迟到三次。一天，我（老师）对她说：＂我真的。
1.我认为一个学生能经常性的迟到。。最主要，也是最根本的问题是他对这件事情的态度是不认真的，因为一个人想做好一件事情，就会很认真的去对待，相反，不想做好。
案例分析题 （分析题主要是从案例出发，灵活运用教师学的有关理论，分析案。
答题思路： 1.在现代社会条件下，现代的教师应该具备哪些角色？我们认为，应该具。 在学生面前往往更容易端着教师的“架子”放不下来，就像这个例子中的老师一样。。
有关班主任素质的案例分析？ 有人说：“班主任的素质与普通老师的素质没有。
信息网 班主任素质要求小析当前，研讨和实施素质教育已成为一个热门话题.实施素质教育以提高全民族素质为目标，势不可挡.一个现代化的社会，企盼千千万万高素质的人，高。
提问：班规怎样能起作用？ 班主任面对这一情况该怎么办？
预防和惩戒，继续罚
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