如今，早教的关注点已从单纯的智力开发转向关注孩子的“内心”。资料图片
五花八门的早教课程背后到底有什么门道？看似同样的课，为什么不同早教机构的教法和教学过程却有诸多不同……在给宝宝挑选早教机构时，你是否也有同样的困惑？随着教育观念的更新，是否有科学系统的课程体系、是否有专业的课程研发系统也成为越来越多年轻家长选择早教机构时关注的重点。
-对话
王晶，红黄蓝教育机构亲子园教研中心总经理
课程研发破译儿童成长密码
Q：你怎么看早教对孩子成长的影响？
王晶：早教并非早早地去给孩子灌输知识，学习某种技能，而是尊重孩子成长规律，给他们一种安全、舒适、充满探索空间的精神环境和物质环境，促进每一个孩子全面发展。以前，更多关注的是孩子的身体健康、大脑智能及认知，如今，在进入早教3.0时代后，我们关注的是孩子“内心”，培养孩子形成积极正向的人格。
Q：为孩子提供适合的早期教育背后需要强大的课程研发做后盾。红黄蓝在课程研发方面有哪些举措？
王晶：红黄蓝凝聚专业力量组建了红黄蓝教育研究院，持续进行亲子园、幼儿园、家庭教育等教研产品的研发和升级。红黄蓝亲子园包含了探索、音乐、语言、思维、入幼、入学、学乐英语等7大立体课程体系，依据婴幼儿发展规律，设计了各类亲子游戏活动，每年还会对30%的课程更新与升级。我们也借鉴、吸纳和整合国际优秀教育资源，例如与美国The Music Class达成全国独家战略合作，推出针对0-5岁孩子的TMC亲子音乐律动启蒙课程，以及与美国埃里克森儿童发展研究院联合开展幼师培训项目等。
Q：在课程研发和设计过程中遵循怎样的教育理念？
王晶：儿童成长的过程是充满无限潜能的，其发展过程是神秘的。教育工作者和家长都希望找到破译儿童成长的密码。红黄蓝课程研发提出了SECRET(秘密)理念。S-science科学，要培养儿童从小对科学的启蒙；E-expression表达，鼓励孩子用自己优势能力去大胆表达；C-creativity创造性，鼓励孩子插上想象的翅膀，充满创造力；R-respect尊重，让成人懂得尊重孩子，使孩子收获自主和自信；E-Exploration探索，探索儿童的学习方式；T-Technology科技，利用当今高科技的资源和手段，让孩子们体验奇妙感受。
亲子间建立安全型依恋关系
Q：现在早教理念越来越强调家长的学习与参与，你觉得家长对早教的认识还存在哪些问题？
王晶：有些父母认为上早教课，就是把教育孩子的任务交给学校，自己换得省力省心。另一些父母认为早教课就是学知识，孩子当节课没有学会，就感觉课程不好、老师不好，早教没有效果。其实早教的真谛是教会父母如何发现孩子的特质，掌握适合的方式去引导孩子。通过亲子活动，首先促进其感知觉、运动、语言、思维、社会性的发展，这是为未来的学业学习打下坚实的基础，教会家长与孩子建立安全型依恋关系，为构建健康人格和人际交往奠定基础。我们希望家长扮演好三个角色，观察者、支持者、合作者。只有先了解方能理解，只有理解方能引导，发现孩子独特的个性。
Q：红黄蓝在课程设置和研发方面，哪些是专门为家长提供教育指导的？
王晶：红黄蓝开设了慧心父母课堂，自主研发系列“父母课程”。此外，在亲子课程中也都会渗透家庭教育的理念，比如在0-2岁的亲子探索课中的探索环节，我们会要求家长距离孩子一米，给孩子自己学习探索的空间，引导父母告别传统的命令、干预的角色，在潜移默化中把这种亲子教育的理念延伸到家庭。
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